Kate Ridge, φωτογραφία από τον Bill Kraus
Jenny Wade, φωτογραφία ευγενική προσφορά της Jenny Wade
Αναρωτηθήκατε ποτέ ποιοι είναι αυτοί οι επιπλέον χορευτές στο μπροστινό μέρος της τάξης σας; Είναι πιθανώς οι βοηθοί του δασκάλου. Το TA είναι ένας νέος χορευτής που επιλέγεται για να βοηθήσει έναν επαγγελματία εκπαιδευτή να επιδείξει ή να διατηρήσει την τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Τα οφέλη: Το να είσαι TA σας επιτρέπει να περνάτε επιπλέον χρόνο στο στούντιο χορού με τους δασκάλους σας, ενώ βοηθάτε άλλους μαθητές με την τεχνική τους, η οποία μπορεί πραγματικά να σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα τις δικές σας κριτικές και τους τομείς που χρειάζονται βελτίωση. Έτσι, το να είσαι TA δεν είναι απλώς δουλειά, είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να σε φέρεις ένα βήμα πιο πέρα στη χορευτική σου καριέρα! Διαβάστε παρακάτω για να μάθετε περισσότερα.
Όταν η Kate Ridge ήταν 16 ετών, πήρε τη βοηθητική δουλειά του πρώτου δασκάλου ταξιδεύοντας στη χώρα ως VIP με το εργαστήριο Dance Olympus. Παρόλο που πληρώνει τον εαυτό της στην περιοδεία, οι συνδέσεις που έκανε ήταν ανεκτίμητες. «Ήθελα να είμαι τόσο κοντά στους εκπαιδευτές όσο μπορούσα να μάθω τα πάντα για να είμαι επαγγελματίας χορού. Ήμουν σαν σφουγγάρι », λέει η Kate. «Ο κόσμος του χορού είναι τόσο μικρός ούτως ή άλλως, αλλά για τους ανθρώπους να δουν τι σκληρός εργάτης είσαι από την πρώτη μέρα - είναι σίγουρα μια ευκαιρία καριέρας». Για την Kate, αυτή τη φορά στο δρόμο της έκανε μια συναυλία βοηθώντας στο EDGE Performing Arts Center στο Χόλιγουντ!
Τώρα, η Kate, 24 ετών, εργάζεται ως δάσκαλος και χορογράφος στο Jean Hart Academy of Dance και το Shadowridge Dance Center στο Σαν Ντιέγκο, και ως διοικητικός βοηθός μάρκετινγκ για το California Center for the Arts, Escondido. Λέει ότι δεν θα ήταν ποτέ εκεί που είναι σήμερα, αν δεν ήταν για τις επαφές που έκανε ως TA.
Γιατί πρέπει να το δοκιμάσετε
Υπάρχουν πολλοί λόγοι για να ρωτήσετε τον δάσκαλό σας εάν μπορείτε να βοηθήσετε την τάξη της. «Έμαθα τόσα πολλά μέσω της βοήθειας», λέει η Kate: «Πώς να κάνω ρυθμό σε μια 10ωρη πρόβα πώς να φροντίσω το σώμα μου πώς να δικτυωθώ με άλλους δασκάλους της βιομηχανίας πώς χειρίζονται οι χορογράφοι τη διδασκαλία πέντε ή περισσότερων μαθημάτων σε μια μέρα παραμένοντας συνεχώς συναρπαστικό και παρακινώντας τι να χρεώσω για τις μελλοντικές μου χορευτικές δουλειές, πώς να επεξεργαστώ μουσική, πώς να προγραμματίσω μια προθέρμανση και πώς να εξισορροπήσω την πολυάσχολη ζωή ενός αυτοαπασχολούμενου χορευτή με μια προσωπική ζωή. '
Η πρόσληψη ως TA θα σας ωθήσει επίσης να αξιοποιήσετε στο έπακρο τις δυνατότητές σας. «Με ανάγκασε να σπρώχνω κάθε φορά που χορεύω», λέει. «Οι άνθρωποι βασίζονταν σε μένα για απομνημόνευση και διευκρίνιση των βημάτων, οπότε μου έδινε το κίνητρο να κάνω πλήρη εκτέλεση κάθε φορά. Ποτέ δεν είχα χαλαρώσει. ' Επιπλέον, της έδωσε την ευκαιρία να χορέψει μπροστά και στο κέντρο κατά τη διάρκεια του μαθήματος. 'Υπάρχει πολύς χώρος για να χορέψεις μπροστά ή πάνω στη σκηνή σε αυτές τις γεμάτες συνεδρίες και μαθήματα.'
Τι θα πρέπει να ξεπεράσετε
Το να είστε TA θα σας βοηθήσει να γίνετε ηγέτης. Για τη Jenny Wade, που χορεύει στο Rhythm Nation Studios στο Bedford, TX, η μετατροπή από μαθητή σε δάσκαλο έγινε γρήγορα και απροσδόκητα. Όταν ήταν 15 ετών, η δασκάλα χορού της την σταμάτησε στην αίθουσα και της ζήτησε να βοηθήσει στην τάξη. Ξεκίνησε αυθόρμητα, λέει. «Μόλις είπε,« Έλα, έλα εδώ και βοήθησέ με ».'
Για τους πρώτους έξι μήνες, η Τζένη βοήθησε ως δάσκαλος της. Αλλά μετά από μια εμπειρία, της δόθηκε η τάξη των μικρών της για να διδάξει και άρχισε να κερδίζει 15 $ την ώρα για τις προσπάθειές της. Μετά από ένα χρόνο, κέρδιζε 20 $. Επειδή η διαδικασία ήταν τόσο ξαφνική, έκανε τη Jenny, τώρα 17 ετών, να επανεκτιμήσει τις προτεραιότητές της. «Έπρεπε να ανέβω σε αυτήν την ηγετική θέση. Σκέφτηκα, «δεν μπορώ να παίζω πια. Πρέπει να είμαι πιο σοβαρός. «Έπρεπε να συνειδητοποιήσω τι πραγματικά είχε.»
Ενώ η διδασκαλία νεότερων μαθητών δεν ήταν πρόβλημα, η Τζένη ήταν λίγο νευρικό να βοηθάει σε μια τάξη χορευτών στην ηλικία της, παρόλο που ήταν λιγότερο προχωρημένες από ότι ήταν. Αλλά όταν έφτασε η ώρα να μπουν σε αυτόν τον ρόλο, βρήκε τους συναδέλφους της μαθητές να είναι πρόθυμοι να ακούσουν, επειδή η σχέση τους βασίστηκε στον αμοιβαίο σεβασμό. Έδωσε διορθώσεις, αλλά δεν τους μίλησε. «Δεν ήταν σαν να ήμουν σε ένα ταξίδι ισχύος, ή να προσπαθώ να είμαι κακός», λέει. «Ήξεραν ότι προσπαθούσα απλώς να βοηθήσω».
Ο Tapper Justin M. Lewis είχε παρόμοια εμπειρία. Θυμάται ότι ήταν δύσκολο να συνδεθεί με τους μαθητές στην ηλικία του στην αρχή, αλλά τελικά η πολυετής χορευτική του εμπειρία κέρδισε: «Οι μαθητές με βλέπουν ως επαγγελματία που ξέρει τι κάνει». Κοιτάζοντας πίσω, λέει ότι μοιάζει λίγο με την εμπειρία του να βρίσκεσαι στη σκηνή στην αρχή, μπορεί να είσαι νευρικός στα φτερά, αλλά μόλις αρχίσεις να χορεύεις - ή σε αυτήν την περίπτωση, διδάσκεις - γίνεσαι ζωντανός. Και μετά από τρία χρόνια βοήθειας, ο Τζάστιν βρίσκεται πλέον στο χείλος του ονείρου της καριέρας του: να διευθύνει το δικό του στούντιο.
Από το TA στον ιδιοκτήτη στούντιο
Όπως η Τζένη, ο Τζάστιν ξεκίνησε σε ηλικία 15 ετών και εργάστηκε χωρίς αμοιβή. Ένα χρόνο αργότερα, κερδίζει 30 $ την ώρα και διδάσκει δύο ή τρία μαθήματα την εβδομάδα στο Silver Spring, MD's Knock on Wood, όπου σπούδασε βρύση. Μαζί με το TA, ο Justin συνέχισε να χορεύει και να παίζει (κυρίως με το συγκρότημα νέων του Tappers With Attitude) έως ότου ο διευθύνων σύμβουλος του Studio Bleu, Kimberly Walsh Rishi, έπιασε μια από τις παραστάσεις του και ήρθε σε επαφή. «Νόμιζα ότι ήθελε απλώς να έρθω και να τη βοηθήσω να διδάξει μαθήματα», λέει ο Justin. Αυτό που δεν περίμενε ήταν η εξαιρετικά στενή σχέση εργασίας που το ζευγάρι καθιέρωσε γρήγορα. «Μιλάω καθημερινά», λέει ο Justin. «Μου δίνει μια εικόνα για το πώς λειτουργούν τα εξαιρετικά επιτυχημένα στούντιο και την ευκαιρία να συναντήσω μερικούς από τους επενδυτές της.»
Αυτήν τη στιγμή, ο Τζάστιν ασχολείται με τη διαχείριση των παραστατικών τεχνών στο Columbia College στο Σικάγο. Αλλά αυτός και ο Walsh Rishi έχουν ήδη αρχίσει να σχεδιάζουν την πρώτη τους κοινή επιχείρηση. «Μέσα στα επόμενα δύο χρόνια, θα ξεκινήσει το τρίτο στούντιο της στη Βιρτζίνια και θέλει να γίνω διευθυντής λειτουργίας όταν βγαίνω από το σχολείο. Δεν είχα ιδέα τι έπαιρνα όταν την γνώρισα για πρώτη φορά », λέει ο Justin. Ένα λεπτό κάνει μερικά βήματα, 'το επόμενο πράγμα που ξέρετε, με βοηθάει να τρέξω το δικό μου στούντιο, το οποίο είναι το μεγάλο όνειρό μου στη ζωή.'