Ίσως να εκπλαγείτε όταν ακούτε ότι τόσο ο Seán Curran, πρόεδρος του τμήματος χορού της Σχολής Τεχνών NYU Tisch, όσο και ο Jodie Gates, διευθυντής της Σχολής Χορού Glorya Kaufman του Πανεπιστημίου της Νότιας Καλιφόρνιας, έχουν ακόμα μέντορες. Εξάλλου, είναι και οι δύο κορυφαίοι εκπαιδευτικοί σε δύο από τα πιο διάσημα προγράμματα χορού της χώρας. Αλλά, όπως λέει ο Γκέιτς, «όλοι χρειάζονται έναν μέντορα».
Αλλά αν είστε φοιτητής χορού στο κολέγιο, βρείτε έναν μέντορα (και τους ρωτάτε όλες τις ερωτήσεις σας Πραγματικά έχετε στο μυαλό σας) μπορεί να είναι μια πρόκληση. Πνεύμα χορού μίλησε με αυτούς τους δύο εκπαιδευτικούς - και τους καθοδηγούμενους - για το πώς και πώς να βρείτε έναν καθηγητή καθηγητή στο πρόγραμμα χορού κολλεγίων σας.
Γιατί χρειάζεστε έναν μέντορα σχολής
Το να περάσετε έναν-έναν χρόνο με έναν εκπαιδευτή εκτός της τάξης μπορεί να φαίνεται σαν ένα άλλο στοιχείο για να προσθέσετε στο ήδη απασχολημένο πρόγραμμά σας, αλλά η καλλιέργεια μιας σχέσης με έναν καθηγητή καθηγητή θα βοηθήσει μόνο την καριέρα σας στο χορό.
«Το κολέγιο είναι μια γέφυρα στον επαγγελματικό κόσμο», λέει ο Curran. «Είναι ο μέντορας σου που θα σου δώσει επιλογές».
Θυμηθείτε ότι οι καθηγητές σας δεν είναι «απλοί» καθηγητές - πολλοί από αυτούς έχουν γιορτάσει καριέρα χορού ή επαγγελματικές συνδέσεις στον κόσμο του χορού και όλοι τους έχουν γνώση για τη βιομηχανία χορού που μπορούν να μοιραστούν μαζί σας.
«Μπορείτε να ρωτήσετε τον μέντορα της σχολής σας,« Για ποια εταιρεία πιστεύετε ότι πρέπει να στοχεύω; » ή «Ενδιαφέρομαι να κάνω ακρόαση για τις Ροκέτες. Πώς το κάνω αυτό; ' λέει ο Γκέιτς.
Ο Curran και ο Giada Matteini ηγούνται μιας συνάντησης με την Εταιρεία Χορού της Second Avenue στη Σχολή Τεχνών NYU Tisch (ευγενική προσφορά NYU Tisch)
Εύρεση του μέντορα ποιος είναι κατάλληλος για εσάς
Στο USC Glorya Kaufman School of Dance, στους μαθητές διορίζονται αρκετοί διαφορετικοί μέντορες κατά τη διάρκεια του χρόνου τους στο σχολείο. Ο Γκέιτς λέει ότι συχνά, αναθέτει σε μαθητές μέντορες που έχουν παρόμοιο ενδιαφέρον - εάν ένας μαθητής έρχεται να ταυτοποιήσει ως μπαλαρίνα, μπορεί να του ανατεθεί ένας μέντορας που είναι ειδικός στο μπαλέτο ή στο σημείο εργασίας. «Με αυτόν τον τρόπο, πρέπει να είναι άνετο, ακόμη και να περπατάς στο δωμάτιο την πρώτη φορά», λέει ο Γκέιτς.
Έτσι, ψάχνοντας έναν μέντορα του οποίου ο τομέας εμπειρογνωμοσύνης ταιριάζει με τα ενδιαφέροντά σας μπορεί να είναι ένα καλό μέρος για να ξεκινήσετε. Αμέσως, θα καταλάβουν τους στόχους σας, καθώς και τυχόν προκλήσεις που μπορεί να αντιμετωπίσετε. Όμως, σύμφωνα με τον Curran, μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο να βρείτε έναν μέντορα του οποίου το πεδίο σπουδών είναι εντελώς εκτός της ζώνης άνεσής σας.
«Εάν κάποιος κάνει κάτι που δεν κάνετε απαραίτητα ή δεν καταλαβαίνετε, πηγαίνετε σε αυτό το άτομο, γιατί θα σας δείξει έναν άλλο τρόπο», λέει ο Curran. «Ίσως υπάρχει δάσκαλος μουσικής που μπορεί να σας καθοδηγήσει στη μουσική σας, ή ένας δάσκαλος μπαλέτου που μπορεί να ενημερώσει ένα σύγχρονο κομμάτι που θέλετε να φτιάξετε».
Μόλις βρείτε τον μέντορα των ονείρων σας, να είστε τολμηροί. «Έχετε το θάρρος να ζητήσετε υποστήριξη», λέει ο Γκέιτς, «επειδή οι άνθρωποι σπάνια θα σας απορρίψουν».
Ο Γκέιτς συνεργάζεται στενά με μαθητές (Carolyn DiLoreto, ευγενική προσφορά USC Kaufman Communications)
Χτίζοντας μια ουσιαστική σχέση
Εάν είστε νευρικοί να συναντηθείτε με τον μέντορα της σχολής σας για πρώτη φορά, μην ανησυχείτε. «Αυτή η πρώτη συνάντηση θα είναι πάντα λίγο περίεργη, αλλά αυτό είναι φυσιολογικό», λέει ο Γκέιτς. «Προσπαθήστε να μπείτε στο δωμάτιο γνωρίζοντας ότι κάθε μέλος της σχολής είναι επίσης ανθρώπινο ον».
Ο Curran προτείνει να προετοιμαστεί λίγο πριν συναντηθεί με τον μέντορά σας — να έχετε έτοιμες ερωτήσεις ή τουλάχιστον μια αίσθηση για το τι θέλετε να τους μιλήσετε. «Καταλάβετε, ως μέντορας, το βάρος σας είναι να ξεκινήσετε τη σχέση», λέει ο Curran. Ενθαρρύνει τους μαθητές να είναι όσο το δυνατόν πιο ενεργός ένας συμμετέχων.
«Ο μέντορας πρέπει να καταλάβει ότι φέρουν τη μισή ευθύνη, ίσως ακόμη περισσότερο», λέει ο Curran. «Ένας μέντορας δεν είναι μπέιμπι σίτερ ή αληθινός αξιωματικός και δεν πρόκειται να ρωτήσουν γιατί χάσατε το μπαλέτο τρεις μέρες στη σειρά. Για να αποκτήσει μια πραγματική, εξελιγμένη καθοδήγηση, ο μέντορας πρέπει να είναι υπεύθυνος συμμετέχων. '